Đề kiểm tra giữa học kì I Lịch sử Lớp 10 - Mã đề 101 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Ngô Sĩ Liên (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì I Lịch sử Lớp 10 - Mã đề 101 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Ngô Sĩ Liên (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN NĂM HỌC 2024 - 2025 -------------------- MÔN: LỊCH SỬ 10 (Đề thi có 03 trang) Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Họ và tên: ............................................................................ Số báo danh: ....... Mã đề 101 PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 15. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án. Câu 1. Sử dụng tri thức lịch sử để giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại chính là A. khôi phục hiện thực lịch sử. B. mô phỏng lại lịch sử. C. tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại. D. kết nối lịch sử vào cuộc sống. Câu 2. “Giống như Mặt trời chói lọi, cách mạng tháng Mười Nga chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh hàng triệu hàng triệu người bị áp bức, bóc lột trên Trái Đất” (Hồ Chí Minh). Câu nói đó phản ảnh khía cạnh nào của lịch sử? A. Kết quả của sự kiện lịch sử. B. Hiện thực lịch sử. C. Lịch sử được con người nhận thức. D. Đối tượng cần tiêu diệt của lịch sử Câu 3. “Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng cho nền kinh tế châu Âu, tạo ra hơn 10% GDP của EU và sử dụng lực lượng lao động khoảng hơn 10 triệu người. Các khía cạnh văn hóa chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch ở châu Âu. Di sản độc đáo bao gồm: bảo tàng, nhà hát, di tích khảo cổ học và các thành phố lịch sử đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính”. (Theo Phơxt Glô – bơn Vi – da, Di sản độc đáo của châu Âu khiến châu lục này trở thành điểm đến du lịch chính, tháng 3/2018) Nội dung chủ đạo đoạn tư liệu đề cập đến là A. vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa đối với du lịch. B. tốc độ phát triển của ngành du lịch ở châu Âu trong tương lai. C. vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn các di sản văn hóa. D. vai trò của lịch sử - văn hoá đối với sự phát triển của du lịch. Câu 4. Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học? A. Rút ra bản chất và các quy luật vận động của lịch sử. B. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ. C. Giáo dục tình yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường. D. Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại. Câu 5. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học lịch sử suốt đời? A. Lịch sử là nền tảng của các ngành khoa học khác. B. Giúp con người mở rộng kiến thức, phát triển kĩ năng. C. Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng. D. Tri thức về lịch sử biến đổi và phát triển không ngừng. Câu 6. Năm 2021, tổ chức UNESCO đưa ra khuyến cáo đối với chính quyền thành phố Vơ-ni-dơ (I-t-al- li-a) cần “quản lí du lịch bền vững hơn” nhằm mục đích A. giữ trật tự an ninh cho khu vực này. B. bảo vệ sự trong lành của thành phố. C. bảo tồn hệ sinh thái và di sản vùng đầm phá này. D. hạn chế sự lây lan của dịch Covid-19. Câu 7. “Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học? A. Khoa học. B. Xã hội. C. Giáo dục. D. Dự báo. Câu 8. Góp phần quảng bá hình ảnh di sản, gắn công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản với phát triển kinh tế, văn hoá du lịch thể hiện vai trò của ngành A. công nghiệp. B. dịch vụ. C. Sử học. D. nông nghiệp. Câu 9. Khảo sát, sưu tầm, tìm kiếm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử là quá trình của việc A. lập thư mục các nguồn sử liệu. B. phân loại các nguồn sử liệu. C. xử lý thông tin và sử liệu. D. thu thập thông tin và sử liệu. Mã đề 101 Trang 1/3
2. Câu 10. Trong xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, khi tham gia các hoạt động tìm hiểu về lịch sử văn hóa của các quốc gia trên thế giới, đòi hỏi chúng ta cần phải A. chủ động tìm hiểu và tiếp thu có chọn lọc. B. tìm hiểu, tiếp thu một cách toàn diện các nội dung. C. sáng tạo, đổi mới và điều chỉnh hoàn toàn. D. chú trọng tìm hiểu, tiếp thu nền văn hóa phương Tây. Câu 11. Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể ? A. Cung điện. B. Ca trù. C. Nhà cổ. D. Lăng tẩm. Câu 12. Lịch sử được hiểu là A. quá trình tiến hóa của con người. B. những gì diễn ra ở mỗi quốc gia. C. khoa học nghiên cứu về quá khứ. D. những gì diễn ra ở mỗi dân tộc. Câu 13. Trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa, du lịch có vai trò A. là nguồn lực hỗ trợ. B. hoạch định đường lối. C. can thiệp trực tiếp. D. tổ chức thực hiện. Câu 14. G. M. Cla-đen-ni-ớt – nhà sử học người Đức thế kỉ XVIII cho rằng: "Đòi hỏi người viết sử phải tự đặt mình vào vị thế của người không tôn giáo, không tổ quốc, không gia đình, ... thì đó là một sai lầm lớn, vì họ đang đòi hỏi những điều không thể". Quan điểm này nên được hiểu thế nào cho đúng? A. Đòi hỏi khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử là điều không thể. B. Nhà sử học đều phải có gia đình, tổ quốc, tôn giáo của mình. C. Cần đảm bảo tính khách quan, trung thực tuyệt đối trong nghiên cứu lịch sử. D. Tính khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa tương đối. Câu 15. So với hiện thực lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm khác biệt là A. luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử. B. không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử. C. thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử. D. độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử. PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai Câu 1. Đọc đoạn tư liệu sau đây: Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX”. (Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 – 5 – 2004) a) Những kiến thức, kinh nghiệm được biên soạn trong cuốn Việt Nam sử lược chính là yếu tố quyết định thắng lợi của thực tiễn cuộc đấu tranh của nhân dân ta. b) Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về vị trí, tầm quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân. c) Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân Việt Nam trong thế kỉ XX đều được ghi chép trong cuốn Việt Nam sử lược. d) Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân. Câu 2. Đọc đoạn tư liệu sau: “Tài nguyên du lịch là cảnh quan thiên nhiên, yếu tố tự nhiên và các giá trị văn hóa làm cơ sở để hình thành sản phẩm du lịch, khu du lịch, điểm du lịch, nhằm đáp ứng nhu cầu du lịch. Tài nguyên du lịch bao gồm tài nguyên du lịch tự nhiên và tài nguyên du lịch văn hóa”. (Theo Luật Du lịch năm 2017) a) Tài nguyên du lịch văn hóa ở Việt Nam rất phong phú, đa dạng, đặc sắc, thu hút đông đảo khách du lịch trong và ngoài nước. b) Việc phát triển du lịch, khai thác các giá trị lịch sử, văn hóa không ảnh hưởng tới đời sống kinh tế của các địa phương nói riêng và đất nước nói chung. c) Các giá trị văn hóa là một nguồn tài nguyên quan trọng đối với sự phát triển ngành du lịch. Mã đề 101 Trang 2/3
3. d) Việc khai thác các tài nguyên du lịch văn hóa một cách ồ ạt, thiếu kiểm soát sẽ để lại những hậu quả nghiêm trọng, làm mất đi nguồn lực cốt lõi cho sự phát triển bền vững. Phần III. Tự luận ------ HẾT ------ Mã đề 101 Trang 3/3