Giáo án GDQP&AN 10 (Kết nối tri thức) - Bài 11, Tiết 1: Động tác đi khom, động tác chạy khom - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thanh Hải

Nội dung tài liệu: Giáo án GDQP&AN 10 (Kết nối tri thức) - Bài 11, Tiết 1: Động tác đi khom, động tác chạy khom - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thanh Hải

1. Ngày soạn: 10/4/2025 Ngày dạy: / /2025 Tiết 29 PPCT Bài 11: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRONG CHIẾN ĐẤU Tiết 1: ĐỘNG TÁC ĐI KHOM, ĐỘNG TÁC CHẠY KHOM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh nắm được ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư thế động tác cơ bản vận động trong chiến đấu, làm cơ sở vận dụng trong học tập và chiến đấu. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Nắm chắc được các tư thế động tác cơ bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác. - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với từng địa hình và tình huống cụ thể. 3. Phẩm chất Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung + Nghiên cứu kỹ bài dạy + Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện + Giáo án, tài liệu, tranh ảnh. + Súng tiểu liên AK, cờ địch, cờ chỉ huy, còi + Kiểm tra bãi tập 2. Học sinh: - Đọc bài 11 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lớp. - Súng gỗ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung:Giới thiệu bài mới c. Sản phẩm: HS lắng nghe GV d. Tổ chức thực hiện: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục. + Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số. + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - GV nêu phần II(1,2,3). =>Giới thiệu nội dung mới: “Các tư thế, động tác cơ bản vận động trên chiến trường”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (10 phút) Hoạt động 1:Động tác đi khom; Động tác chạy khom. (5 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác đi khom. b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao c. Sản phẩm: ý nghĩa, trường hợp vận dụng động tác đi khom. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm 1. Động tác đi khom (5 phút) vụ: a. Trường hợp vận dụng: Giáo viên: Thường vận dụng trong trường hợp gần địch; địa hình địa
2. - Nêu tên và ý nghĩa, trường vật che khuất, che đỡ ngang cao tầm ngực hoặc đêm tối hợp vận dụng, khẩu lệnh tập. sương mù địch khó phát hiện. - Giới thiệu kỹ thuật động tác b. Hành động chiến đấu: theo 3 bước: Mang súng tiêu liên AK B1: Làm nhanh. - Tư thế chuẩn bị: Người ở thế thấp, nghiêng sang phải hoặc B2: Làm chậm có phân tích. sang trái để thu nhỏ mục tiêu, hai đầu gối chùng, từ bụng trở B3: Làm tổng hợp. lên cúi thấp, mắt quan sát mục tiêu, hai tay cầm súng ở tư Bước 2: Thực hiện nhiệm thế SSCĐ: Tay trái nắm ốp lót tay, tay phải cầm tay cầm, vụ: ngón trỏ đặt ngoài vành cò, mặt sùng nghiêng sang trái, đầu Nghe, quan sát, nhớ khẩu nòng súng cao ngang mắt trái. lệnh và các bước thực hiện - Khi tiến: Chân trái bước lên đặt cả bàn chân xuống đất theo hướng dẫn của Gv và mũi bàn chân chếch sang phải, chân trước hơi chùng, chân cán bộ phụ trách. sau cong tự nhiên. Cứ như vậy hai chân thay nhau để tiến Bước 3: Báo cáo, thảo luận: đến vị trí đã định. HS quan sát, ghi nhớ Khi đi khom thấp thì đầu gối chùng hơn, người cúi thấp Bước 4: Kết luận, nhận hơn. định: - Chú ý: Khi đi khom đầu không nhấp nhô, cấm súng đúng GV nhận xét, chốt kiến thức tư thế Hoạt động 2: Động tác chạy khom (5 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác chạy khom. b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao. c. Sản phẩm: ý nghĩa, trường hợp vận dụng động tác chạy khom. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Động tác chạy khom Giáo viên: a. Trường hợp vận dụng: - Nêu tên và ý nghĩa, trường hợp vận dụng, - Thường vận dụng trong trường hợp cần vận khẩu lệnh tập động tác chạy khom động nhanh từ địa hình này sang địa hình - Giới thiệu kỹ thuật động tác theo 2 bước: khác. B1: Làm nhanh. b. Động tác: B2: Làm chậm có phân tích. - Động tác cơ bản như động tác đi khom chỉ B3: Làm tổng hợp. khác: Tốc độ nhanh hơn, bước chân dài hơn Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Nghe, quan sát, nhớ khẩu lệnh và các bước thực hiện theo hướng dẫn của Gv và cán bộ phụ trách. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS quan sát, ghi nhớ Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (25 phút) a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập các kiến thức đã học. b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để hoàn thành bài luyện tập. c. Sản phẩm: HS luyện tập động tác đi khom, chạy khom. d. Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập.
3. - Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước: + Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực hiện nội dung động tác. + Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác. + Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập. - Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh. - Triển khai và duy trì luyện tập. - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh. - Giáo viên gọi vài học sinh ra thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho nhận xét đóng góp. - Giáo viên chốt lại những động tác đúng, sai. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn. b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để trả lời các câu hỏi. c. Sản phẩm: Hs trả lời câu hỏi. d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS: Thực hiện lại nội dung luyện tập theo nhóm. * Hướng dẫn về nhà - Luyện tập các động tác đã học và xem trước nội dung động tác bò cao, Lê. - Nhận xét buổi học. - Kiểm tra sỹ số, vật chất. - Xuống lớp. Phê duyệt Ngày 10 tháng 04 năm 2025 Người soạn Nguyễn Thanh Hải Rút kinh nghiệm .. ..
4. Ngày soạn: 12/04/2025 Ngày dạy: / /2025 Tiết 30 PPCT Bài 6: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRONG CHIẾN ĐẤU Tiết 2: ĐỘNG TÁC BÒ CAO, LÊ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh nắm được ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư thế động tác cơ bản vận động trong chiến đấu, làm cơ sở vận dụng trong học tập và chiến đấu. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Nắm chắc được các tư thế động tác cơ bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác. - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với từng địa hình và tình huống cụ thể. 3. Phẩm chất Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Nghiên cứu kỹ bài dạy. - Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. - Giáo án, tài liệu, tranh ảnh; Súng tiểu liên AK, cờ địch, cờ chỉ huy, còi. - Kiểm tra bãi tập 2. Học sinh - Đọc bài 11 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới c. Sản phẩm: HS lắng nghe GV d. Tổ chức thực hiện: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục. + Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số. + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra 2 HS động tác đi, chạy khom. - GV nêu phần II => Giới thiệu nội dung mới: “Động tác Bò cao; Động tác lê”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (15 phút) Hoạt động 1: Động tác bò cao (5 – 7 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác bò cao. b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao. c. Sản phẩm: ý nghĩa, trường hợp vận dụngđộng tác bò cao. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS VÀ GV Bước 1: Chuyển giao 3. Động tác bò cao (5 -7 phút) nhiệm vụ: a. Trường hợp vận dụng: Giáo viên: Thường vận dụng ở những nơi gần địch, có địa hình, địa vật - Nêu tên và ý nghĩa, cao ngang tư thế người ngồi, nhưng chủ yếu là dụng để vận động
5. trường hợp vận dụng, qua nơi địa hình, địa vật dễ phát ra tiếng động như: nơi gạch, khẩu lệnh tập động tác bò ngói, sỏi, cành khô khi đó ta cần tay dò mìn. cao b. Động tác: - Giới thiệu kỹ thuật *. Bò cao hai chân một tay: động tác theo 3 bước: Vận dụng khi gần địch, sẵn sàng dùng súng hoặc một tay dò mìn, B1: Làm nhanh. mang, ôm khí tài, trang bị B2: Làm chậm có phân tích. - Tư thế chuẩn bị: Người ngồi xổm, hai bàn chân hơi kiễng lên, B3: Làm tổng hợp. dây súng đeo vào vai phải, tay trái cầm ốp lót tay, cánh tay kẹp Bước 2: Thực hiện chặt súng vào hông phải. nhiệm vụ: - Khi tiến: Người hơi ngả về trước, bàn tay trái: năm ngón tay Nghe, quan sát, nhớ khẩu chụm lại đưa về trước (tìm chỗ đặt chân) chống xuống đất rồi từ lệnh và các bước thực từ xoè ra đẩy nhẹ lá cây về các phía. Dùng các đầu ngón tay hoặc hiện theo hướng dẫn của chân trước làm trụ để giữ thăng bằng, nhấc chân sau lên đặt mũi Gv và cán bộ phụ trách. bàn chân sát dưới lòng bàn tay trái. Chuyển trọng tâm thân người Bước 3: Báo cáo, thảo dồn đều vào hai chân, rồi thực hiện động tác như trên. Cứ như luận: vậy đổi chân tiến, thực hiện hai chắc một di. HS quan sát, ghi nhớ - Chú ý: Khi tiến mông không nhổm cao quá, không để báng Bước 4: Kết luận, nhận súng chạm đất, không đặt cả bàn chân. ở nơi có cây cỏ thấp, định: không có mìn có thể tay phải cầm lá nguỵ trang. GV nhận xét, chốt kiến * Bò cao hai chân hai tay: thức Thường vận dụng trong trường hợp chưa dùng đến súng, tay không bận. Động tác cơ bản như động tác bò cao hai chân một tay, chỉ khác: súng đeo sau lưng, khi tiến hai tay đều dò đường tiến (dùng tay nào thì dò đường của chân đó) thực hiện 3 chắc 1 di. Hoạt động 2: Động tác lê (5-7 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác lê. b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao. c. Sản phẩm: ý nghĩa, trường hợp vận dụngđộng tác lê. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS VÀ GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm 4. Động tác lê (5-7 phút) vụ: a. Trường hợp vận dụng Giáo viên: Thường vận dụng khi gần địch, cần thu hẹp mục tiêu, ở - Nêu tên và ý nghĩa, trường nơi địa hình, địa vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người hợp vận dụng, khẩu lệnh tập ngồi, động tác cần nhẹ nhàng, thận trọng. động tác lê b. Động tác - Giới thiệu kỹ thuật động tác * Lê cao: theo 3 bước: - Tư thế chuẩn bị: Người ngồi nghiêng xuống đất, mông trái B1: Làm nhanh. và đùi trái tiếp đất đầu gối trái co ngang thắt lưng, đùi trái gần B2: Làm chậm có phân tích. vuông góc với hướng tiến, chân phải duỗi thẳng tự nhiên. Tay B3: Làm tổng hợp. trái chống trước đùi trái, đầu hơi cúi, mắt quan sát mục tiêu. Bước 2: Thực hiện nhiệm Tay phải cầm ốp lót tay đặt súng trên đùi và cẳng chân, hộp vụ: tiếp đạn quay ra ngoài. Nòng súng hơi chếch sang trái. Nghe, quan sát, nhớ khẩu - Khi lê: Chân phải co lên đặt sát bàn chân trái, tay trái lệnh và các bước thực hiện chống về trước một cánh tay, dùng sức bàn chân phải và tay
6. theo hướng dẫn của Gv và trái nâng người lên đồng thời đẩy người về trước khi chân cán bộ phụ trách. chân phải duỗi thẳng tự nhiên thì đặt đùi và cẳng chân trái Bước 3: Báo cáo, thảo luận: xuống đất. Cứ như vậy phối hợp đẩy để tiến. HS quan sát, ghi nhớ - Chú ý: Khi lê phải nâng cẳng chân lên khỏi mặt đất, Bước 4: Kết luận, nhận không để súng chạm đất, mắt luôn quan sát mục tiêu. định: * Lê thấp: GV nhận xét, chốt kiến thức Động tác như lê cao chỉ khác: đặt cả cẳng tay xuống đất, đầu cúi thấp hơn C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20 phút) a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập các kiến thức đã học. b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để hoàn thành bài luyện tập. c. Sản phẩm: HS luyện tập động tác Bò cao, động tác Lê. d. Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập. - Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước: + Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực hiện nội dung động tác. + Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác. + Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập. - Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh. - Triển khai và duy trì luyện tập. - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh. - Giáo viên gọi vài học sinh ra thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho nhận xét đóng góp. - Giáo viên chốt lại những động tác đúng, sai. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn. b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để trả lời các câu hỏi. c. Sản phẩm: Hs trả lời câu hỏi. d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS: Thực hiện lại nội dung luyện tập theo nhóm. * Hướng dẫn về nhà - Luyện tập các động tác đã học và xem trước nội dung động tác Trườn, Vọt tiến. - Nhận xét buổi học. - Kiểm tra sỹ số, vật chất. - Xuống lớp. Phê duyệt Ngày 12 tháng 04 năm 2025 Người soạn Nguyễn Thanh Hải Rút kinh nghiệm .. ..
7. Ngày soạn: 18/04/2025 Ngày dạy: / /2025 Tiết 31 PPCT Bài 11: CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRONG CHIẾN ĐẤU Tiết 3: ĐỘNG TÁC TRƯỜN, ĐỘNG TÁC VỌT TIẾN - DỪNG LẠI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh nắm được ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng các tư thế động tác cơ bản vận động trong chiến đấu, làm cơ sở vận dụng trong học tập và chiến đấu. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Nắm chắc được các tư thế động tác cơ bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác. - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với từng địa hình và tình huống cụ thể. 3. Phẩm chất Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Nghiên cứu kỹ bài dạy; Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. - Giáo án, tài liệu, tranh ảnh; Súng tiểu liên AK, cờ địch, cờ chỉ huy, còi; Kiểm tra bãi tập 2. Học sinh: Đọc bài 6 - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước khi lên lớp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới c. Sản phẩm: HS lắng nghe GV d. Tổ chức thực hiện: - Tập hợp đội ngũ, kiểm tra sĩ số, trang phục. + Lớp trưởng tập trung lớp báo cáo sĩ số. + Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. => Giới thiệu nội dung mới: “Động tác trườn; Động tác vọt tiến, dừng lại”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a. Mục tiêu: Luyện tập các tư thế, động tác vận động Trườn, Vọt tiến-dừng lại. b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để hoàn thành bài luyện tập c. Sản phẩm: HS luyện tập các động tác Trườn, Vọt tiến-dừng lại. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Động tác trườn (5 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác trườn b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao c. Sản phẩm: trường hợp vận dụng, động tác trườn d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS VÀ GV Bước 1: Chuyển giao 5. Động tác trườn (5 phút) nhiệm vụ: a. Trường hợp vận dụng Giáo viên: Thường được vận dụng ơ nơi sát địch, dò gỡ mìn qua hàng - Nêu tên và ý nghĩa, trường rào của địch cần hạ thấp mục tiêu; khi cần vượt qua địa hình
8. hợp vận dụng, khẩu lệnh tập bằng phẳng; nơi vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người động tác trườn nằm, hành động hết sức nhẹ nhàng. thận trọng. - Giới thiệu kỹ thuật động b. Động tác tác theo 3 bước: B1: Làm nhanh. - Tư thế chuẩn bị: Người nằm sấp, súng đặt bên phải dọc theo B2: Làm chậm có phân tích. thân người, đầu nòng súng hướng về trước và cao ngang đầu, B3: Làm tổng hợp. hộp tiếp đạn quay ra ngoài, súng cách thân người từ 25 – Bước 2: Thực hiện nhiệm 30cm. Hai tay gập lại khuỷu tay rộng hơn vai, hai bàn tay úp vụ: xuống đất để sát vào nhau dưới cằm hoặc hơi chếch về trước. Nghe, quan sát, nhớ khẩu Hai chân duỗi thẳng, gót chân duỗi thẳng tự nhiên lệnh và các bước thực hiện - Khi tiến: Hai bàn tay đưa về trước khoảng 10 – 15cm, hai theo hướng dẫn của Gv và mũi bàn chân co về trước, dùng sức hai tay và hai mũi bàn cán bộ phụ trách. chân nâng người lên, đẩy về phía trước, bụng và ngực lướt Bước 3: Báo cáo, thảo trên mặt đất, cằm gần sát đất, mắt quan sát mục tiêu. Cứ như luận: vậy phối hợp chân tay để tiến, tiến 2 – 3 nhịp tay phải cầm ốp HS quan sát, ghi nhớ lóp tay nhấc súng lên đặt nhẹ xuống đất. Bước 4: Kết luận, nhận - Chú ý: Bụng lướt trên mặt đất, không kéo súng, không đưa định: súng lên quá đầu. GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 2: Động tác vọt tiến, động tác dừng lại (5 phút) a. Mục tiêu: Giới thiệu động tác vọt tiến, dừng lại. b. Nội dung: HS đọc SGK, dựa vào hiểu biết của mình hoàn thành nhiệm vụ GV giao. c. Sản phẩm: Trường hợp vận dụng, động tác vọt tiến, dừng lại. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA SẢN PHẨM DỰ KIẾN HS VÀ GV Bước 1: Chuyển giao 6. Động tác vọt tiến (5 phút) nhiệm vụ: a. Trường hợp vận dụng Giáo viên: Thường vận dụng qua nơi địa hình trống trải, khi địch tạm ngưng - Nêu tên và ý nghĩa, hoả lực. Vọt tiến thực hiện ở tất cả các tư thế: đứng, quỳ, nằm... đột trường hợp vận dụng, nhiên, bất ngờ vọt chay nhanh khẩu lệnh tập động tác b. Động tác vọt tiến * Vọt tến ở tư thế cao - Giới thiệu kỹ thuật - Khi đang đi, đứng, quỳ, ngồi... tay phải xách súng, nếu có động tác theo 3 bước: trang bị khác thì đeo súng vào sau lưng, hai tay ôm trang bị, người B1: Làm nhanh. hơi cúi về trước, dùng sức của hai chân bật người về trước thành B2: Làm chậm có phân chạy nhanh. tích. * Vọt tiến ở tư thế thấp B3: Làm tổng hợp. - Khi đang nằm, bò, trườn... người hơi nghiêng về bên trái, chân Bước 2: Thực hiện trái co ngang thắt lưng, chân phải duỗi thẳng tự nhiên, tay phải nhiệm vụ: chuyển súng chuyển súng hoặc trang bị dọc theo thân người, dùng Nghe, quan sát, nhớ sức của một tay và hai chân đẩy người bật dậy, đột nhiên vụt chạy. khẩu lệnh và các bước * Vọt tiến vận dụng thực hiện theo hướng - Tay phải cầm súng hai tay chống trước ngực dung hai tay và dẫn của Gv và cán bộ hai chân nân người lên, đồng thời chân phải bước nhanh về trước phụ trách. thanh tư thế chạy nhanh. Quá trình vân động chuyển súng thành tư Bước 3: Báo cáo, thảo thế sẵn sàng chiến đấu. luận: * Chú ý HS quan sát, ghi nhớ - Trước khi vọt tiến nếu địch đang theo dõi thì phải di chuyển
9. Bước 4: Kết luận, sang phải hoặc sang trái rồi mới vọt tiến. nhận định: 7. Động tác dừng lại GV nhận xét, chốt kiến - Dừng lại khi đang vọt tiến để lợi dụng địa hình, để bắn... tuỳ thức theo địa hình và tình hình địch để dừng lại ở tư thế cao hay thấp. - Động tác dừng lại hành động phải thật nhanh chóng Chú ý: Khi dừng lại, phải dừng lại cách bên trái hoặc bên phải vật lợi dụng từ 3 – 5m quan sát, rồi mới cơ động vào vật lợi dụng. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20 phút) a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập các kiến thức đã học b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để hoàn thành bài luyện tập c. Sản phẩm: HS luyện tập động tác đi khom, chạy khom d. Tổ chức thực hiện: - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập. - Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước: + Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực hiện nội dung động tác. + Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác. + Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập. - Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh. - Triển khai và duy trì luyện tập. - Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh. - Giáo viên gọi vài học sinh ra thực hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho nhận xét đóng góp. - Giáo viên chốt lại những động tác đúng, sai. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các nhiệm vụ thực tiễn b. Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để trả lời các câu hỏi c. Sản phẩm: Hs trả lời câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS: Thực hiện lại nội dung luyện tập theo nhóm. * Hướng dẫn về nhà - Luyện tập các động tác đã học. - Nhận xét buổi học. - Kiểm tra sỹ số, vật chất. - Xuống lớp. Phê duyệt Ngày 18 tháng 04 năm 2025 Người soạn Nguyễn Thanh Hải Rút kinh nghiệm .. ..