Đề thi thử Lịch sử 10 (Lần 1) - Mã đề 503 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Yên Dũng số 3

Nội dung tài liệu: Đề thi thử Lịch sử 10 (Lần 1) - Mã đề 503 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Yên Dũng số 3

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ THI THỬ LẦN 1 Trường THPT Yên Dũng số 3 MÔN: LỊCH SỬ LỚP 10 NĂM HỌC 2024 - 2025 Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian giao đề (Đề gồm có 04 trang) Họ và tên: ............................................................................ Số báo danh: ....... Mã đề 503 Phần I: Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn Câu 1. Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động A. tìm kiếm, lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản. B. phát triển và lan toả các giá trị di sản. C. lưu giữ, bảo vệ và lan toả các giá trị của di sản. D. quy hoạch, lưu giữ và bảo vệ các di sản. Câu 2. Đối tượng nghiên cứu của Sử học là A. quá trình tiến hóa của loài người. B. những hoạt động của loài người. C. quá trình phát triển của loài người. D. toàn bộ quá khứ của loài người. Câu 3. Nhận thức lịch sử là gì? A. Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng. B. Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua. C. Là những hiểu biết của con người về quá khứ. D. Là những công trình nghiên cứu lịch sử. Câu 4. Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên? A. Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên đối với di sản. B. Giáo dục con người nhớ về cội nguồn và trách nhiệm với tổ tiên, cộng đồng. C. Là cách duy nhất để quảng bá lịch sử, văn hóa của đất nước ra bên ngoài. D. Góp phần gìn giữ và lưu truyền di sản văn hoá phi vật thể cho thế hệ sau. Câu 5. Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây? A. Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử. B. Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử. C. Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. D. Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử. Câu 6. Sử học có chức năng nào sau đây? A. Khoa học và giáo dục. B. Khoa học và xã hội. C. Khoa học và nghiên cứu. D. Khoa học và nhân văn. Câu 7. Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học? A. Nhận thức, giáo dục và dự báo. B. Nhận thức, khoa học và giáo dục. C. Nghiên cứu, học tập và dự báo. D. Giáo dục, khoa học và dự báo. Câu 8. So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? A. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử. B. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử. C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử. D. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử. Câu 9. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức và rút ra bài học kinh nghiệm hiện tại là chức năng nào của sử học? A. Chức năng dự báo. B. Chức năng khoa học. C. Chức năng xã hội. D. Chức năng giáo dục. Câu 10. Một trong những di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam là A. ca trù. B. phố cổ Hội An. C. Hoàng thành Thăng Long. D. mộc bản triều Nguyễn. Câu 11. Quá trình nào sau đây là xử lí thông tin sử liệu? A. Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá. B. Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh. Mã đề 503 Trang 1/4
2. C. Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét. D. Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh. Câu 12. Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính A. nhân tạo. B. kế thừa. C. tái tạo. D. nguyên trạng. Câu 13. Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây của người tìm hiểu Lịch sử? A. Nhu cầu và năng lực tìm hiểu. B. Đối tượng tiến hành nghiên cứu. C. Khả năng nhận thức lịch sử. D. Mức độ hiểu biết về lịch sử. Câu 14. Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay? A. Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể. B. Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử. C. Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống. D. Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Câu 15. Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch? A. Là nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch. B. Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới. C. Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội. D. Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngoài. Câu 16. Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể? A. Sinh vật học. B. Sử học. C. Giải phẫu học. D. Y học. Câu 17. Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá không phải là hoạt động A. tiến hành xây mới các di tích, hiện đại hoá di tích. B. hình thành ý thức trách nhiệm với cộng đồng, xã hội C. đảm bảo sự phát triển bền vững của quốc gia, dân tộc. D. đem lại hiệu quả thiết thực phát triển kinh tế, xã hội. Câu 18. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời? A. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị. B. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá. C. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai. D. Lịch Sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử. Câu 19. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của Sử học với một số ngành, nghề trong lĩnh vực công nghiệp văn hóa? A. Lưu giữ và phát huy các giá trị văn hóa. B. Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo. C. Cung cấp mọi kiến thức chuyên môn về ngành. D. Bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa. Câu 20. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên? A. Hình thành ý thức hướng về cội nguồn. B. Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng. C. Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước. D. Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học. Câu 21. Người xưa nói: “ôn cố tri tân” có nghĩa là gì? A. Học mới ôn cũ. B. Ôn cũ biết mới. C. Học mới biết cũ. D. Ôn mới biết cũ. Câu 22. Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào của Sử học? A. Khoa học. B. Phục dựng. C. Nhận biết. D. Tái hiện. Câu 23. Giá trị lịch sử của di sản được giữ gìn thông qua việc A. kiểm kê. B. làm mới. C. bảo tồn. D. xây dựng. Câu 24. Các di tích lịch sử - văn hóa của Việt Nam là một thế mạnh để phát triển A. nông nghiệp bền vững. B. lâm nghiệp. C. chế biến nông sản. D. du lịch. Phần II: Trắc nghiệm đúng- sai Câu 25: Đọc hai đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu 1: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau” Mã đề 503 Trang 2/4
3. (Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử kí toàn thư, tập I, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr.101) Tư liệu 2: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942) a. Đoạn tư liệu 1 vừa phản ánh chức năng khoa học, vừa phản ánh chức năng xã hội của Sử học. b. “ việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau” phản ánh nhiệm vụ cung cấp tri thức khoa học của Sử học. c. Ở đoạn tư liệu 2, Hồ Chí Minh khuyến khích nhân dân ta nên tìm hiểu, nghiên cứu về lịch sử nước nhà. d. Ý nghĩa sâu xa của cả hai đoạn tư liệu là đều nhấn mạnh tầm quan trọng của tri thức lịch sử đối với một quốc gia, dân tộc. Câu 26: Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Những sự kiện, quá trình lịch sử đã từng xảy ra trong quá khứ của xã hội loài người, vốn là một hiện thực khách quan, tồn tại độc lập với ý thức chủ quan của người nhận thức lịch sử. Dù chúng ta có biết hay không, có thừa nhận hay không, hoặc nhận thức, giải thích như thế nào thì hiện thực lịch sử vẫn tồn tại, không thể nào thay đổi được”. (Phan Ngọc Liên, Phương pháp luận sử học, Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 2011, trang 35). a. Lịch sử xảy ra trong quá khứ tồn tại độc lập, khách quan, không thể thay đổi. b. Con người có thể nhận thức khác nhau về lịch sử, tùy vào ý thức chủ quan. c. Con người không thừa nhận hiện thực lịch sử, nghĩa là hiện thực không tồn tại. d. Cách duy nhất để thay đổi hiện thực lịch sử là thay đổi toàn bộ nhận thức về nó. Câu 27: Đọc đoạn tư liệu sau đây: Tư liệu 1: Tài nguyên du lịch văn hóa bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, di tích lịch sử cách mạng, khảo cổ, kiến trúc; giá trị văn hóa truyền thống, lễ hội, văn nghệ dân gian và các giá trị văn hóa khác, công trình lao động sáng tạo của con người có thể được sử dụng cho mục đích du lịch. (Theo Luật du lịch năm 2010) Tư liệu 2: Du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng cho nền kinh tế châu Âu, tạo ra hơn 10% GDP của EU và sử dụng lực lượng lao động khoảng hơn 10 triệu người. Các khía cạnh văn hóa chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch ở châu Âu. Di sản độc đáo bao gồm: bảo tàng, nhà hát, di tích khảo cổ học và các thành phố lịch sử đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính. (Theo Phơxt Glô – bơn Vi – da, Di sản độc đáo của châu Âu khiến châu lục này trở thành điểm đến du lịch chính, tháng 3/2018) a. Điểm chung của cả hai đoạn tư liệu trên là đều đề cập đến giá trị của lịch sử - văn hóa phục vụ cho sự phát triển của ngành du lịch. b. Luật du lịch Việt Nam năm 2010 quy định tài nguyên du lịch văn hóa bao gồm cả di sản văn hóa vật thể và phi vật thể. c. Theo quy định của Luật du lịch Việt Nam năm 2010 thì chùa Bái Đính (Ninh Bình), chùa Tam Chúc (Hà Nam) có thể được xếp vào tài nguyên du lịch văn hóa. d. Theo tác giả Phơxt Glô – bơn Vi – da, tài nguyên du lịch văn hóa chiếm tỉ trọng gần như tuyệt đối trong giá trị du lịch ở châu Âu. Câu 28: Đọc đoạn thông tin sau đây: Di sản lịch sử - văn hóa là cầu nối quá khứ - hiện tại – tương lai. Mỗi công trình, quần thể, danh thắng đều là sản phẩm của lịch sử và là thành quả của quá trình lao động, sáng tạo lâu dài. Đó là nền tảng tinh thần và vật chất của mỗi địa phương, cộng đồng, góp phần quan trọng vào việc giáo dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp của dân tộc, quảng bá hình ảnh đất nước và con người Việt Nam ra thế giới, Vì vậy, việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản là việc làm quan trọng, cần thiết. a. Bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản là hoạt động lưu giữ, bảo vệ và lan tỏa các giá trị những di sản của thế hệ trước để lại. Mã đề 503 Trang 3/4
4. b. Trách nhiệm bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản thuộc về hai đối tượng là các cấp chính quyền và những nhà nghiên cứu lịch sử, văn hóa. c. Việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản là việc làm quan trọng, cần thiết, vì đây là cách duy nhất để có thể quảng bá hình ảnh đất nước và con người Việt Nam ra thế giới. d. Bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản không chỉ có ý nghĩa giáo dục mà còn mang lại giá trị kinh tế - xã hội to lớn. ------ HẾT ------ Mã đề 503 Trang 4/4