2 Đề kiểm tra học kì II Lịch sử 10 - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp ám + Ma trận)

Nội dung tài liệu: 2 Đề kiểm tra học kì II Lịch sử 10 - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp ám + Ma trận)

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 TRƯỜNG THPT YÊN THẾ MÔN: Lịch sử 10 (Thời gian làm bài 45 phút) ĐỀ:681 Họ và tên: .. Lớp ..; SBD: . I/: Trắc nghiệm (5 điểm) Câu 1. Ai là người đề ra chủ trương “Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn mũi nhọn của giặc”? A. Lý Thường Kiệt B. Trần Thủ Độ C. Trần Hưng Đạo D. Trần Thánh Tông Câu 2. Cuộc kháng chiến hay khởi nghĩa nào đã mở đầu cho truyền thống kết thúc cuộc chiến tranh một cách mềm dẻo (giảng hòa) để giữ vững hòa hiếu với nước láng giềng của dân tộc ta? A. Chống Tống thời Tiền Lê B. Chống Tống thời Lý C. Chống Mông – Nguyên thời Trần D. Khởi nghĩa Lam Sơn chống Minh Câu 3. Sắp xếp thứ tự theo thời gian các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm của dân tộc ta trong các thế kỉ X- XV. 1. kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê. 2. kháng chiến chống quân Mông-Nguyên 3. kháng chiến chống Tống thời Lí. 4. khởi nghĩa Lam Sơn. A. 1,2,3,4. B. 2,3,4,1. C. 1,3,2,4. D. 3,2,4,1. Câu 4. Thái độ của nhà Nguyễn với các nước phương Tây như thế nào? A. Thiết lập quan hệ giao hảo, tốt đẹp với các nước phương Tây. B. Khuyến khích các thương nhân phương Tây tới Việt Nam buôn bán. C. Thực hiện "bế quan tỏa cảng", không chấp nhận đặt quan hệ với các nước phương Tây. D. Không khuyến khích, cũng không hạn chế hoạt động giao lưu buôn bán với phương Tây. Câu 5. Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418 -1427) diễn ra trong bối cảnh: A. nước Đại Việt đã bị nhà Minh đô hộ. B. Đại Việt là quốc gia độc lập, có chủ quyền. C. nhà Hồ lâm vào khủng hoảng, suy yếu. D. nhà Minh lâm vào khủng hoảng, suy yếu. Câu 6. Nghệ thuật quân sự của nghĩa quân Tây Sơn trong cuộc kháng chiến chống quân Thanh (1788 - 1789) có điểm gì khác biệt so với ba cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên thời Trần? A. Lối đánh thần tốc, táo bạo, bất ngờ, linh hoạt. B. Chủ động tấn công chặn trước thế mạnh của giặc. C. Rút lui chiến lược, chớp thời cơ để tiến hành phản công. D. Phòng ngự tích cực thông qua chiến thuật "vườn không nhà trống". Câu 7. Từ tình hình văn hóa Đại Việt ở các thế kỉ XVI - XVIII, Việt Nam có thể rút ra bài học gì cho quá trình xây dựng và phát triển đất nước hiện nay? A. Tích cực phát triển Nho giáo. B. Khuyến khích học chữ Hán và chữ Nôm. C. Đẩy mạnh phát triển khoa học - kĩ thuật. D. Chú trọng các nội dung kinh, sử trong giáo dục. Câu 8. Người đã xuất gia đầu Phật và lập ra Thiền phái Trúc Lâm Đại Việt là A. Lý Công Uẩn B. Hồ Quý Ly C. Trần Nhân Tông D. Lê Thánh Tông Câu 9. Công trình được xây dựng từ cuối thế kỉ XIV, là điển hình của nghệ thuật xây thành ở nước ta và ngày nay đã được công nhận là Di sản văn hóa thế giới A. Kinh thành Thăng Long B. Hoàng thành Thăng Long C. Thành nhà Hồ (Thanh Hóa) D. Kinh thành Huế Câu 10. Từ năm 1771 đến năm 1783, thành tựu mà nghĩa quân Tây Sơn đạt được là A. Đánh đổ chúa Nguyễn, làm chủ phần đất từ Quảng Nam trở vào B. Đánh đổ chúa Nguyễn, làm chủ toàn bộ Đàng Ngoài C. Đánh đổ chúa Nguyễn, chiến thắng quân Xiêm xâm lược D. Đánh đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong và chúa Trịnh ở Đàng Ngoài Câu 11. Phong trào Tây Sơn mang tính chất A. Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm B. Cuộc khởi nghĩa nông dân C. Chiến tranh giải phóng dân tộc D. Cuộc nội chiến giữa các tập đoàn phong kiến trong nước Câu 12. Từ triều địa nào lãnh thổ Việt Nam được mở rộng và hoàn chỉnh như ngày nay? A. Lý – Trần B. Nguyễn C. Lê sơ D. Tây Sơn
2. Câu 13. Trong xã hội nước Anh trước cách mạng, mâu thuẫn cơ bản nào mới xuất hiện? A. Giữa tư sản và quý tộc mới với chế độ quân chủ B. Giữa nông dân với quý tộc, địa chủ C. Giữa vô sản với tư sản, quý tộc mới D. Giữa quý tộc mới với tư sản Câu 14. Cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng tư sản chưa triệt để vì: A. Ôlivơ Crômoen phải tự sát B. thiết lập chế độ độc tài quân sự C. thiết lập chế độ quân chủ lập hiến D. thiết lập nền cộng hoà Câu 15. Cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ (cuối thế kỉ XVIII) có hạn chế gì? A. Chưa hình thành được thị trường dân tộc thống nhất. B. Thế lực phong kiến quân phiệt được nuôi dưỡng, bảo lưu. C. Chưa xác lập quyền thống trị cho giai cấp tư sản và tầng lớp chủ nô. D. Chưa xóa bỏ chế độ nô lệ, nhân dân không được hưởng thành quả cách mạng. Câu 16. Điểm giống nhau cơ bản giữa cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Bắc Mĩ (cuối thế kỉ XVIII) và nội chiến ở Mĩ (nửa sau thế kỉ XIX) là gì? A. Đều mang tính chất của một cuộc cách mạng tư sản. B. Thể chế chính trị được thiết lập sau cách mạng là quân chủ lập hiến. C. Vai trò lãnh đạo cách mạng thuộc về giai cấp tư sản và tầng lớp chủ nô. D. Sự tồn tại của chế độ nô lệ là nguyên nhân sâu xa dẫn đến cách mạng. Câu 17. Trong những năm 20 - 30 của thế kỉ XIX, mục tiêu đấu tranh của công nhân ở các nước châu Âu là gì? A. Đòi quyền lợi về kinh tế và chính trị. B. Đòi quyền lợi về kinh tế. C. Đòi quyền lợi về chính trị. D. Đòi tăng lương, giảm giờ làm. Câu 18. Cách mạng công nghiệp đã đưa đến sự hình thành các giai cấp cơ bản của xã hội tư bản là: A. tư sản và vô sản B. tư sản và tiểu tư sản C. tư sản và quý tộc mới D. tư sản công nghiệp và thương nghiệp Câu 19. Thực chất cuộc Cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII – XIX là A. Quá trình chuyển biến từ nền sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc B. Quá trình hình thành của hai giai cấp tư sản và công nhân C. Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa các nước tư bản châu Âu D. Quá trình hình thành nền tảng kinh tế chính của xã hội tư bản : công nghiệp và thương nghiệp Câu 20. Nhận xét nào sau đây đúng về ý nghĩa của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỉ XIX? A. Giai cấp công nhân đã trưởng thành. B. Làm các chủ xưởng phải tăng lương theo yêu cầu của công nhân. C. Chủ nghĩa tư bản thụt lùi một bước. D. Đánh dấu một bước trưởng thành của phong trào công nhân quốc tế. II/: Tự luận (5 điểm) Câu 1 (3.0 điểm): a. Thống kê về các cuộc cách mạng tư sản đầu thời cận đại đến thế kỉ XVIII, theo mẫu: (2.0đ) Tên nước Thời gian Giai cấp lãnh đạo Lực lượng tham gia Tính chất- hình thức Anh Pháp Mĩ b. Giải thích tại sao: thời kì chuyên chính Gia-cô-banh là đỉnh cao của Cách mạng tư sản Pháp? (1.0đ) Câu 2 (2.0 điểm): a. Cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII – XIX đem lại những hệ quả gì? (1.5đ) b. Theo em, trong thời đại của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Công nghiệp 4.0), học sinh cần có các kỹ năng cần thiết nào? (0.5đ) Bài làm: I/: Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐA Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐA
3. II/: Tự luận ... ... ...
4. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
5. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 TRƯỜNG THPT YÊN THẾ MÔN: Lịch sử 10 (Thời gian làm bài 45 phút) ĐỀ:682 Họ và tên: .. Lớp ..; SBD: . I/: Trắc nghiệm (5 điểm) Câu 1. Tinh thần chủ động đối phó với quân Tống của nhà Lý thể hiện rõ trong chủ trương: A. thực hiện chiến thuật: “vườn không nhà trống”. B. “Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn mũi nhọn của giặc”. C. lập phòng tuyến chắc chắn để chặn giặc. D. tích cực chuẩn bị lương thảo, vũ khí, luyện quân để chống lại thế mạnh của giặc. Câu 2. Chiến thắng nào của nhà Trần đã đánh bại hoàn toàn ý chí xâm lược nước ta của quân Mông – Nguyên? A. Đông Bộ Đầu B. Chương Dương C. Hàm Tử D. Bạch Đằng Câu 3. Đối với nhà Thanh, Vương triều Tây Sơn luôn giữ thái độ A. thù địch, mâu thuẫn căng thẳng. B. thần phục và thường xuyên cống nạp lễ vật. C. khiêu khích, đe dọa xâm lược. D. hòa hảo song kiên quyết giữ vững độc lập dân tộc. Câu 4. Nghệ thuật quân sự của nghĩa quân Tây Sơn trong cuộc kháng chiến chống quân Thanh (1788 - 1789) có điểm gì khác biệt so với ba cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên thời Trần? A. Lối đánh thần tốc, táo bạo, bất ngờ, linh hoạt. B. Chủ động tấn công chặn trước thế mạnh của giặc. C. Rút lui chiến lược, chớp thời cơ để tiến hành phản công. D. Phòng ngự tích cực thông qua chiến thuật "vườn không nhà trống". Câu 5. Từ tình hình văn hóa Đại Việt ở các thế kỉ XVI - XVIII, Việt Nam có thể rút ra bài học gì cho quá trình xây dựng và phát triển đất nước hiện nay? A. Tích cực phát triển Nho giáo. B. Khuyến khích học chữ Hán và chữ Nôm. C. Đẩy mạnh phát triển khoa học - kĩ thuật. D. Chú trọng các nội dung kinh, sử trong giáo dục. Câu 6. Luận điểm nào của Nho giáo quy định tôn ti trật tự xã hội phong kiến? A. Tam cương B. Ngũ thường C. Tam tòng, tứ đức D. Quân, sư, phụ Câu 7. Công trình được xây dựng từ cuối thế kỉ XIV, là điển hình của nghệ thuật xây thành ở nước ta và ngày nay đã được công nhận là Di sản văn hóa thế giới? A. Kinh thành Thăng Long. B. Hoàng thành Thăng Long. C. Thành nhà Hồ (Thanh Hóa). D. Kinh thành Huế. Câu 8. Trong những năm 1786 – 1788, với việc đánh đổ hai tập đoàn phong kiến Trịnh – Lê, đóng góp của phong trào Tây Sơn là gì? A. Hoàn thành việc thống nhất đất nước B. Bước đầu hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước C. Thiết lập vương triều Tây Sơn D. Mở ra một giai đoạn mới trong lịch sử dân tộc Câu 9. Phong trào Tây Sơn mang tính chất A. Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm B. Cuộc khởi nghĩa nông dân C. Chiến tranh giải phóng dân tộc D. Cuộc nội chiến giữa các tập đoàn phong kiến trong nước Câu 10. Ý nào không phản ánh đúng biện pháp của vương triều Tây Sơn để ổn định và phát triển đất nước sau khi kết thúc cuộc kháng chiến chống Thanh? A. Xây dựng chính quyền mới theo chế độ quân chủ chuyên chế, thành lập các trấn để kiểm soát đất nước B. Ban Chiếu khuyến nông, để kêu gọi nhân dân khôi phục sản xuất C. Tổ chức giáo dục thi cử để tuyển chọn nhân tài; tổ chức quân đội quy củ,chặt chẽ D. Cắt đứt quan hệ ngoại giao với nhà Thanh Câu 11. Vị vua nào dưới triều Nguyễn đã quyết định chia đất nước thành các đơn vị hành chính tỉnh A. Gia Long B. Minh Mạng C. Thiệu Trị D. Tự Đức Câu 12. Từ triều địa nào lãnh thổ Việt Nam được mở rộng và hoàn chỉnh như ngày nay? A. Lý – Trần B. Lê sơ C. Nguyễn D. Tây Sơn
6. Câu 13. Vai trò lãnh đạo cuộc Cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) thuộc về giai cấp, tầng lớp nào? A. Tầng lớp quý tộc mới và giai cấp nông dân. B. Tầng lớp thợ thủ công và binh lính. C. Tầng lớp quý tộc mới và giai cấp tư sản. D. Giai cấp tư sản và nông dân. Câu 14. Cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng tư sản chưa triệt để vì: A. Ôlivơ Crômoen phải tự sát B. thiết lập chế độ độc tài quân sự C. thiết lập chế độ quân chủ lập hiến D. thiết lập nền cộng hoà Câu 15. Lực lượng giữ vai trò chủ yếu và có tác động thúc đấy sự phát triển của các cuộc cách mạng tư sản là A. quần chúng nhân dân. B. giai cấp tư sản. C. tầng lớp quý tộc mới. D. tầng lớp chủ nô. Câu 16. Cho đoạn trích "Cách mệnh Pháp cũng như cách mệnh Mĩ, nghĩa là cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng là cộng hòa và dân chủ, kì thực trong thì nó tước lục công nông, ngoài thì áp bức thuộc địa" (Hồ Chí Minh Toàn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002, tập 9, tr.314). Nhận định trên của Hồ Chí Minh đề cập đến hạn chế nào của các cuộc cách mạng tư sản? A. Chưa xóa bỏ chế độ nô lệ. B. Chưa xác lập quyền lực thống trị cho giai cấp tư sản. C. Chưa thủ tiêu triệt để thế lực phong kiến. D. chưa xóa bỏ hết sự áp bức, bóc lột giữa người với người. Câu 17. Trong những năm 20 - 30 của thế kỉ XIX, mục tiêu đấu tranh của công nhân ở các nước châu Âu là gì? A. Đòi quyền lợi về kinh tế và chính trị. B. Đòi quyền lợi về kinh tế. C. Đòi quyền lợi về chính trị. D. Đòi tăng lương, giảm giờ làm. Câu 18. Thực chất cuộc Cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII – XIX là A. Quá trình chuyển biến từ nền sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc B. Quá trình hình thành của hai giai cấp tư sản và công nhân C. Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa các nước tư bản châu Âu D. Quá trình hình thành nền tảng kinh tế chính của xã hội tư bản : công nghiệp và thương nghiệp Câu 19. Nhận xét nào sau đây đúng về ý nghĩa của phong trào công nhân châu Âu nửa đầu thế kỉ XIX? A. Đánh dấu một bước trưởng thành của phong trào công nhân quốc tế. B. Giai cấp công nhân đã trưởng thành. C. Làm các chủ xưởng phải tăng lương theo yêu cầu của công nhân. D. Chủ nghĩa tư bản thụt lùi một bước. Câu 20. Ý nào phản ánh hệ quả xã hội của cách mạng công nghiệp? A. Nâng cao năng suất lao động, xã hội hóa quá trình lãnh đạo của chủ nghĩa tư bản B. Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản C. Thúc đẩy sự chuyển biến mạnh mẽ của các ngành kinh tế khác D. Làm xuất hiện hai giai cấp cơ bản của xã hội tư bản là tư sản và vô sản II/: Tự luận (5 điểm) Câu 1 (3.0 điểm): a. Hoàn thành bảng thống kê về các cuộc cách mạng tư sản đầu thời cận đại đến thế kỉ XVIII, theo mẫu: (2.0đ) Tên nước Thời gian Giai cấp lãnh đạo Lực lượng tham gia Tính chất- hình thức Anh Pháp Mĩ b. Chứng minh rằng: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII là cuộc cách mạng tư sản điển hình nhất thời Cận đại? (1.0đ) Câu 2 (2.0 điểm): a. Cách mạng công nghiệp thế kỉ XVIII – XIX đem lại những hệ quả gì? (1.5đ) b. Theo em, trong thời đại của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Công nghiệp 4.0), học sinh cần có các kỹ năng cần thiết nào? (0.5đ) Bài làm: I/: Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐA Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐA
7. II/: Tự luận ... ...
8. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...