Bai giảng Ngữ văn 10 - Bài: Chùm thơ Hai-cư Nhật Bản

Nội dung tài liệu: Bai giảng Ngữ văn 10 - Bài: Chùm thơ Hai-cư Nhật Bản

1. Chào mừng thầy cô về dự giờ lớp 10A2
2. Khám phá đất nước Nhật Bản
3. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Trà đạo Nhật Bản
4. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Đấu vật Sumo như cầu nguyện cho một mùa vụ bội thu tại Nhật
5. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Geisha
6. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Võ sĩ đạo Samurai
7. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Nghệ thuật cắm hoa Ikebana
8. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Cổng Torii là một trong những biểu tượng nổi tiếng của Thần đạo
9. NHÌN HÌNH ĐOÁN TÊN NHỮNG NÉT VĂN HOÁ ĐẶC TRƯNG CỦA NHẬT BẢN Sashimi tươi sống
10. Kết quả bài kiểm tra trên Azota
11. Ngô Thị Thuỳ Linh Dương Ngô Việt Anh Tuyên dương các học sinh Bùi Đặng Vân Khánh đạt điểm 10 Giáp Tuấn Anh Đỗ Thị Tuyết Mai
12. Một số học sinh điểm thấp Nguyễn Quốc Cường 6đ Lưu Đức Tuấn Anh 5đ Nguyễn Tuấn Hưng 6đ Hưng Hoàng 3đ Hoàng Kim Hùng 3đ Nguyễn Đức Hải Anh 5đ Nguyễn Kiều Trang 4đ Nguyễn Thị Thanh Hà 6đ
13. CÂU HỎI VỀ THƠ HAI – CƯ BÀI SỐ 2, 3 Câu 1. Các tác giả của văn bản trong Chùm thơ hai-cư được trích trong SGK Bộ Kết nối tri thức là ai? A. Ba-sô, Chi-y-ô, Ít-sa B. Haruki Murakami C. Yasunari Kawabata D. Yukio Mishima 1 HS làm sai là Trần Quang Tài Câu 2. Thơ hai-cư có bao nhiêu âm tiết? A. 17 B. 18 C. 19 D. 20 6 HS làm sai Câu 3. Hình ảnh thường thấy trong thơ hai-cư là gì? (3 HS làm sai) A. Xa lạ, khó hiểu B. Ước lệ, siêu thực C. To lớn, kì vĩ D. Trong sáng, nhẹ nhàng nhưng cũng đậm tính tượng trưng
14. Câu 4. Yếu tố nào làm nên sức sống và sức hấp dẫn của thơ hai-cư? (34 HS làm sai) A. Âm hưởng hào hùng, sống động B. Ngôn từ hoa mĩ, cầu kì, gọt giũa C. Kiệm lời mà vẫn khơi gợi nhiều cảm xúc suy tưởng D. Tất cả các đáp án trên Câu 5. Bài thơ số 2 của Chi-y-ô được triển khai dựa trên phát hiện nào? (2 HS làm sai) A. Nhà tác giả có dàn hoa triêu nhan B. Hoa triêu nhan vương quanh dây gàu bên thềm giếng C. Giếng nhà tác giả hết nước D. Mùa hoa triêu nhan đã đến Câu 6. Câu thơ “Ôi hoa triêu nhan” trong bài thơ số 2 của Chi-y-ô thể hiện cảm xúc gì của nhà thơ? A. Ngỡ ngàng B. Hoài nghi C. Buồn bã D. Tin cậy 10 HS làm sai
15. Câu 7. Dây gàu vương hoa bên giếng trong bài thơ hai-cư số 2 của Chi-y -ô gợi ra cảm nhận gì? (12 HS làm sai) A. Cái thanh nhã và cái thô mộc không thể hòa hợp. B. Cái thanh nhã và cái thô mộc tách rời, khác biệt nhưng hài hòa. C. Cái thanh nhã và cái thô mộc hoàn toàn tương phản đối lập, thiếu hài hoà. D. Cái thanh nhã và cái thô mộc quấn quýt, khác biệt nhưng hài hòa. Câu 8. Triết lý về cách ứng xử của con người với thiên nhiên gợi ra trong bài thơ số 2 của Chiyo là gì? (13 HS làm sai) A. Yêu cuộc sống và xa rời thiên nhiên B. Trân trọng sự sống tự nhiên dù là những điều nhỏ bé nhất C. Chúng ta không cần chăm sóc cho thiên nhiên D. Tất cả các đáp án trên
16. Câu 9. Hình ảnh con ốc “chậm rì” trèo núi Fu-ji gợi cho bạn cảm nhận gì?(4 HS làm sai) A. Sự chảy trôi của thời gian B. Hình ảnh con người cần mẫn, nỗ lực từng bước chạm đến với giấc mơ của mình C. Hình ảnh loài vật nhỏ bé, chậm chạp, yếu đuối D. Hình ảnh ngọn núi to lớn Câu 10. Hình ảnh núi Fu-ji trong bài thơ số 3 của Ít-sa gợi cho bạn ấn tượng như thế nào? (1 HS làm sai) A. Gợi lên sự hùng vĩ, tráng lệ của tự nhiên đồng thời là hình ảnh ẩn dụ cho những mục tiêu to lớn của con người B. Gợi lên sự to lớn, sợ hãi C. Gợi lên sự heo hút, ảm đạm, hoang vu D. Gợi lên khung cảnh trầm mặc, đìu hiu