Đề thi rèn kĩ năng Ngữ văn 10 (Lần 2) - Năm học 2022 - 2023 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề thi rèn kĩ năng Ngữ văn 10 (Lần 2) - Năm học 2022 - 2023 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án)

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ THI RÈN KĨ NĂNG LÀM BÀI THI LẦN 2 TRƯỜNG THPT YÊN THẾ MÔN: NGỮ VĂN 10 -------------------- Năm học: 2022 – 2023 (Đề kiểm tra có 02 trang) (Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: Vào cuối những năm 1950, bang New Orleans ở Mỹ đã xóa bỏ sự phân biệt màu da ở các thư viện, trên xe buýt và ở các công viên công cộng, duy ở các trường học thì vẫn không. Năm 1960, một tòa án liên bang ra quyết định bắt chính quyền bang này phải cho phép học sinh da đen tới các trường vốn dành cho da trắng. Ruby đăng ký học lớp một ở một trường gần nhà. Em sẽ là học sinh da đen đầu tiên và duy nhất của trường vào năm đó. Ngày nhập trường, bốn cảnh sát tòa án liên bang hộ tống Ruby và mẹ em tới trường trong một chiếc xe limousine lớn. Đợi họ ở cổng trường là một đám đông da trắng giận dữ, gào thét, chửi rủa. Xuống xe, hai cảnh sát đi trước, hai đi sau để bảo vệ, họ đi dọc những bức tường đầy vết cà chua và những dòng chữ thóa mạ. Một người đàn bà da trắng gào lên: “Tao sẽ đầu độc mày, tao sẽ tìm được cách”. Nhớ lại hành trình đi qua đám đông hung dữ đó, một cảnh sát liên bang nói về Ruby: “Em không khóc. Em không thút thít. Em chỉ rảo bước đi, như một người lính bé nhỏ. Tất cả chúng tôi đều rất tự hào về em.” Cả ngày hôm đó, hai mẹ con không dám bước chân ra khỏi phòng hiệu trưởng. Qua vách kính, họ chứng kiến cảnh các phụ huynh da trắng xông vào trường và giận dữ kéo con mình ra ngoài. Ngày hôm sau, cảnh sát lại hộ tống Ruby, đám đông da trắng lại gào thét ở cổng trường. Ám ảnh nhất với Ruby là hình ảnh một chiếc quan tài với một búp bê da đen nằm bên trong. Bên trong trường vắng tanh, không có một học sinh nào khác ngoài em. Toàn bộ các giáo viên cũng từ chối đứng lớp. Toàn bộ, trừ một cô giáo trẻ tên là Barbara Henry. Hôm đó, cô bắt đầu dạy bảng chữ cái, như trước một lớp học bình thường. Và trong một năm học đó, ngày này qua ngày khác, lớp chỉ có một thầy một trò. ( ) Trong năm đó, mỗi ngày là một cơ hội để Ruby chuyển sang trường tiểu học khác, nơi các bạn da đen của em đang học với nhau, và cuộc sống sẽ trở lại bình thường, sẽ như cũ. Bố mẹ Ruby không phải là những người hoạt động xã hội hay tham gia chính trị gì. Với một đứa bé sáu tuổi, một gia đình lao động nghèo và ít học, sự cám dỗ để bỏ cuộc đã phải lớn tới mức nào. Thật khó mà lý giải được sự bướng bỉnh và điên rồ nơi họ. Họ vẫn tiếp tục vì bỏ cuộc không phải là lựa chọn của họ. Vì “như cũ” không phải là điều họ muốn. ( ) Khi Ruby lên lớp hai, em không cần cảnh sát liên bang hộ tống nữa. Không còn đám đông la ó trước cổng trường nữa. Trẻ em da trắng lại tới trường, cùng với Ruby và thậm chí cả vài học sinh da đen khác. Điểm chung trong cuộc vật lộn của những con người vô danh này là họ hành động vì họ cho rằng cần làm như vậy, không phải vì có người khác nhìn vào họ, trông chờ vào họ, hay trao nhiệm vụ cho họ. Họ không đại diện cho ai cả, và có lẽ sự kiên cường của họ đến từ điểm này. Những cuộc marathon bướng bỉnh và điên rồ của những con người bé nhỏ, nếu may mắn như trong trường hợp của Ruby thì được nhắc tới trong một chú thích bé tí của lịch sử, nhưng phần lớn xảy ra âm thầm, không ai biết tới. Nhưng tôi tin rằng không có họ thì cũng không có thay đổi trong xã hội. (Trích Vẻ đẹp của người chạy marathon về chót – Bức xúc không làm ta vô can, Đặng Hoàng Giang, NXB Hội nhà văn, 2020, Tr.15,16) Câu 1 (0,5): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. A. Tự sự C. Biểu cảm B. Nghị luận D. Thuyết minh
2. Câu 2 (0,5): Hình ảnh nào khiến Ruby ám ảnh nhất khi bị đám đông người da trắng phản đối? A. Đám đông da trắng giận dữ, gào thét, chửi rủa. B. Bên trong trường vắng tanh, không có một học sinh nào khác ngoài em. C. Một chiếc quan tài với một búp bê da đen nằm bên trong. D. Các phụ huynh da trắng xông vào trường và giận dữ kéo con mình ra ngoài. Câu 3 (0,5): Câu chuyện về hành trình đến trường của Ruby được dẫn trong văn bản thuộc thao tác lập luận gì? A. Chứng minh. C. Bình luận. B. Giải thích. D. Bác bỏ. Câu 4 (0,5): Ý nào không đúng khi hiểu về lời của một cảnh sát liên bang nói về Ruby trong lần đầu tiên em đến trường: “Em không khóc. Em không thút thít. Em chỉ rảo bước đi, như một người lính bé nhỏ...” ? A. Khâm phục cô bé Ruby bản lĩnh. C. Nói đến sự ngây thơ của Ruby B. Khen ngợi sự dũng cảm của Ruby. D. Cho thấy sự quyết tâm của cô bé Ruby Câu 5 (0,5): Câu chuyện cô bé Ruby đến trường đề cập đến hiện tượng nào trong xã hội? A. Hội chứng đám đông. C. Bạo lực học đường. B. Phân biệt chủng tộc. D. Gây rối an ninh trật tự. Câu 6 (0,5): Sự thay đổi trong cách Ruby đến trường năm lớp 2 đã nói lên điều gì? A. Ruby và gia đình của em đã dũng cảm bước qua những thử thách và cám dỗ. B. Những con người nhỏ bé, bướng bỉnh và điên rồ đã chiến thắng trong cuộc chiến chống phân biệt màu da. C. Nhận thức của những người da trắng đã và đang dần thay đổi. D. Tất cả các ý trên đều đúng. Câu 7 (0,5): Ý nào sau đây khái quát đúng nội dung chính của văn bản? A. Dũng cảm bước qua rào cản và thay đổi xã hội. B. Hành trình chiến thắng chính mình của mỗi người không hề dễ dàng. C. Sự bướng bỉnh và điên rồ của những con người bé nhỏ trong xã hội. D. Nạn phân biệt chủng tộc, màu da vẫn còn tồn tại. Câu 8 (0,5): Tại sao tác giả tin rằng: “ không có họ thì cũng không có thay đổi trong xã hội.”? Câu 9 (1,0 điểm): Qua cách kể chuyện, anh/ chị nhận thấy tác giả có thái độ, tình cảm gì dành cho những con nhỏ bé, bình thường trong xã hội? Câu 10 (1,0 điểm): Nếu đứng trước một hành trình vô cùng khó khăn, anh/ chị sẽ quyết định như thế nào? PHẦN II. Viết (4,0 điểm) Viết một bài văn (khoảng 500 chữ) để phân tích, đánh giá chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của một truyện kể mà em yêu thích. .Hết